Description
Cette série de quatre journées sur les éléments est la suite de l’introduction à la lecture de pieds. Chaque journée est consacrée à un élément (Terre, Feu, Eau, Air/Ether). Le but est d’approfondir nos connaissances théoriques des éléments et d’affiner les méthodes de lecture de pieds.
Nous ferons à chaque journée un échange de pratique pour apprendre de nouvelles techniques de réflexologie plantaire. Vous apprendrez un protocole par élément qui stimule et rééquilibre chaque élément et permet à la personne qui reçoit le soin de se rapprocher de son potentiel. Au-delà d’une profonde relaxation, ce travail amène de réels changements dans la vie de la personne. Pour mieux appliquer les techniques en lien avec les éléments, nous apprenons à les ressentir et à les vivre physiquement.
Les effets thérapeutiques sont ainsi décuplés. Nous ferons d’autres exercices pour stimuler chaque éléments. Ces protocoles permettent au thérapeute de vivre une expérience de grande intensité : nous recevons beaucoup en donnant. de plus, ces techniques particulières de réflexologie plantaire se combinent magnifiquement bien avec les protocoles classiques de réflexothérapie.
Programme
- Nous étudierons un élément par journée.
- Il y aura des moments de théorie sur les éléments, des lectures de pieds, des exercices pratiques pour apprendre à ressentir les éléments en nous, et nous apprendrons de nouvelles techniques et quatre protocoles pour équilibrer chaque élément.
- Nous verrons comment intégrer ces techniques dans un processus thérapeutique.
Objectif
- Approfondir vos connaissances en lecture de pieds selon les éléments
- Apprendre les techniques et les protocoles pour équilibrer chaque élément dans les pieds
- Savoir quand utiliser ces protocoles en réflexothérapie
Prérequis
- Etre réflexothérapeutes ou autres thérapeutes ayant des connaissances en réflexologie plantaire
- Avoir participé à la journée d’introduction à la lecture de pieds selon les éléments
En cours de reconnaissance ASCA
Avantages
- Formation continue agréée ASCA